Tabelul structurii scheletului. I. Moment organizațional. Comparația scheletului omului și animalului

Munca 29.

1. Craniu torace   iar coloana vertebrală aparțin scheletului axial. Curelele membrelor și ale membrelor constituie un schelet suplimentar. Vopsiți scheletul axial în galben și scheletul suplimentar verde deschis (a se vedea punctul 7).

2. Examinați desenele. Scrieți numele oaselor care alcătuiesc pieptul.

Stern, 12 perechi de coaste, coloana toracică.

I. Moment organizațional

Articulațiile fibroase nu permit mișcarea. Acest tip de articulație este indicat de oase craniene plate, care se contopește de la capăt la capăt cu ajutorul țesuturilor fibroase conective dense sub formă de suturi, formând un craniu. În articulațiile cartilajelor, oasele implicate sunt unite prin cartilaj. Conexiune între vertebrele adiacente coloana vertebrală   are acest model și permite mișcarea limitată.

Articulațiile sinoviale se caracterizează prin prezența unei cavități sinoviale umplute cu lichid între suprafețele balamale a două oase. Acest aranjament vă permite să vă deplasați semnificativ. Aceste articulații ajută la locomoție și la multe alte mișcări. Exemple includ articulația articulată, articulația articulată, articulația articulată, articulația glisantă și articulația șa.

Câte perechi de coaste sunt conectate de stern cu ajutorul cartilajului și câte perechi se termină liber?

10 perechi folosind cartilaj și 2 perechi liber.

3. Finalizați sarcina și răspundeți la întrebare.

Găsiți a șaptea vertebră cervicală. aplecați capul în jos. În locul în care gâtul intră în corp, simți tuberculul. Formează corpul vertebrei sau procesul său?

Lucrul 30. Luați în considerare desenele pentru lucrul 29.

1. Folosind manualul, găsește oasele umărului și a brâurilor pelvine în desene. Notează numerele și numele oaselor corespunzătoare.

Umăr: 3 - guler, 4 - scapula, 7 - humerusului.

Pelvian: 10 - os pelvian, 11 - sacrum.

2. Ce oase sunt indicate în figurile A și B?

Completați tabelul. Evidențiați oasele centurilor membrelor.

3. Cum să recunoști coloana vertebrală? Sternul este prezentat în figură, cu care sunt articulate două clavicule. Lângă ele (în profunzime) se află coastele superioare. Pentru a nu confunda coloana cu coaste, faceți un mic experiment. Puneți degetele mâinii opuse pe osul de testare și ridicați mâna cu care este legată clavicula. Dacă atunci când ridicați o mână vertical în sus, osul se mișcă, nu vă înșelați: aceasta este într-adevăr o claviculă.

1. Pentru a extinde cunoștințele elevilor despre structura și funcțiile sistemului de susținere și mișcare, despre schelet și mușchi ca părți componente ale acestuia.
2. Introduceți elevii în structura și funcțiile departamentelor schelet uman: cap, trunchi, extremități superioare și inferioare.
3. Să dezvăluie semnificația similitudinii scheletului oamenilor și mamiferelor de animale ca dovadă a originii comune a oamenilor și animalelor.
4. A învăța să identifice trăsăturile scheletului uman asociate cu postura verticală și travaliu.

Echipament: modele ale scheletului uman, tabele demonstrative „Scheletul și mușchii unei persoane”, „Scheletul craniului”, „Structura oaselor și tipurile de articulații ale acestora”, un fragment din filmul video „Suport și mișcare”, VCR, televizor, pointer.

Epigraful lecției: „Mișcarea este viață” este scris pe tablă. Voltaire.

Cursul lecției.

I. Moment organizațional.

II. Repetarea temelor. 10 minute

Conversație pe probleme. Studenții răspund la tablă folosind tabele și un model de schelet uman.

1. În ce constă sistemul musculo-scheletic și în ce funcții îndeplinește?
2. Care este compoziția chimică a oaselor?
3. Ce țesut formează osul? Ce sunt oasele?
4. Povestiți-ne despre structura osului.
5. Cum cresc oasele în lungime și grosime?
6. Care sunt compușii osoși?
7. Lucrați pe cărți didactice (2 persoane).

(O poveste cu elemente ale unei conversații. Vizionarea unui fragment video despre structura scheletului uman.)

1. Revizuire generală   schelet uman.

Pentru a desena un bol complet
  Muncă, fericire, plăcere,
  Cheia vieții noastre
  Este mișcarea!
  VV Rosenblatt.

„Mișcarea este viață”, a spus Voltaire. Într-adevăr, omul este adaptat și, poate, condamnat de natură la mișcare. Oamenii nu pot să nu se miște și să înceapă să facă acest lucru în mod conștient deja în a patra lună după naștere - pentru a se întinde, apuca diverse obiecte.

Datorită ce ne mișcăm în spațiu, alergăm, pasim, sărim, târâm, înotăm, facem multe mii de îndrepți, îndoim, se întoarce în fiecare zi? Oferă toate acestea sistemul musculo-scheleticsau sistemul musculo-scheletic.Include oasele care leagă țesuturile conjunctive și mușchii. Oasele craniului, membrele și trunchiul se formează schelet solidcorp, sau schelet(de la gr.„Schelet” - literal „uscat”). Muschi și formațiuni de țesut conjunctiv - cartilaj, fascia, ligamente, tendoane - schelet moalesau schelet flexibilcorpul uman. Scheletul solid îndeplinește diferite funcții, principala dintre care este sprijinul: ține toate organele într-o anumită poziție, ia toată greutatea corpului. Și împreună cu un schelet flexibil ne oferă capacitatea de a ne deplasa. În plus, oasele, mușchii, ligamentele servesc ca un carapace de încredere pentru cei care se ascund în corp organe interne   și țesuturi.

La originea studiului scheletului. Din cele mai vechi timpuri, mulți oameni de știință din Grecia antică și Roma au studiat oasele. Fondatorul doctrinei atomilor - Democrit - a colectat rămășițele de scheleturi, vizitând cimitirele. Claudius Galen - un vechi medic și naturalist roman - și-a trimis elevii să strângă oasele dușmanilor căzuți. El însuși a călătorit la Alexandria pentru a studia acolo singurul schelet uman complet asamblat. În Evul Mediu, biserica interzicea autopsia. Marele anatomist Andrei Vesalius a furat în secret trupurile celor spânzurați sub întunericul nopții.

Marele poet și om de știință german Goethe a fost, de asemenea, pasionat de studiul scheletului, a descris structura și rolul său în viața organismului.

Biserica a interzis „folosirea necugetată și fără de Dumnezeu a omului pentru pregătirile anatomice”, deși chiar la începutul secolului al XVIII-lea Petru I a cumpărat o colecție de anatomie la un preț ridicat în străinătate.

Religia a împiedicat neobosit studiul corpului uman. În prima jumătate a secolului al XIX-lea, în Kazan, oamenii de biserică au organizat înmormântarea la cimitirul orașului a preparatelor anatomice și a oaselor umane, care au fost studiate de studenții de medicină.

Știința era temperată în această luptă și căuta neobosit să afle adevărul. De-a lungul timpului, multe lucruri interesante și importante au devenit cunoscute despre scheletul oamenilor și animalelor.

Pentru toate animalele cu orice fel de structură complexă, aveți nevoie de o bază solidă a corpului, la care s-ar atașa diverse organe.

La insecte, o astfel de bază este acoperirea exterioară a corpului, formată dintr-o substanță foarte durabilă - chitina. Animalele superioare și oamenii au dezvoltat în schimb un schelet osos intern. Are două funcții: în primul rând, este baza, sprijin pentru toate celelalte organe și țesuturi ale corpului; în al doilea rând, protejează cele mai importante organe. Astfel, măduva spinării și creierul sunt închise într-un caz osos din toate părțile. Inima și plămânii sunt protejați de coaste. Ficatul și rinichii. Despre care suntem obișnuiți să considerăm că sunt organe ale cavității abdominale, sunt situate în partea superioară a acesteia și sunt, de asemenea, acoperite de coaste (ficatul este aproape în întregime).

(Vizualizați un fragment dintr-un videoclip despre structura scheletului uman. 4 min 30 sec.)

În scheletul uman există: scheletul capului, scheletul corpului și scheletul extremităților superioare și inferioare.

2. Scheletul capului este craniul.

Capul a fost considerat întotdeauna o parte sacră a corpului. În cele mai vechi timpuri, mulți credeau că un suflet locuiește în el. Conform ideilor poporului maor polinez, capul a servit ca un recipient al manei - o putere umană specială. Prin urmare, a fost imposibil nu numai să atinge capetele nobilului Maori, ci chiar să transmită ceva prin capul liderului.

Multe popoare erau la fel de respectuoase de craniu. Celții atârnau cranii umane la intrarea în camerele de locuit și sanctuare. Uneori, pentru a proteja casa de hoți, au unit gardul - între locuitorii regiunilor muntoase din Birmania, Thailanda, Laos și China, toate căile erau „decorate” cu astfel de rămășițe osoase. Conquistadorii Corturilor în secolul al XVI-lea a văzut peste 136 de mii de cranii într-unul din templele aztece. Cuceritorii spanioli i-au perceput ca exponate, deși nu destul de obișnuite, dar pentru aborigenii craniile conservate ale strămoșilor lor au servit ca amulete de necazuri și pericole.

Care este craniul din punctul de vedere al anatomiei moderne? Specialiștii îl împart creier,protejarea creierului și din față,formând baza osoasă a feței.

Formarea Homo sapiens în zorii istoriei sale a dus la o schimbare a formei craniului. Acest lucru s-a datorat posturii verticale și specializării gurii. Prima circumstanță a implicat o amestecare a fulgerului capului înainte, iar a doua a provocat apariția organului de vorbire și o schimbare a procesului de nutriție. Oamenii au învățat să folosească instrumente de uz casnic și nu mai simțeau nevoia unei prelucrări dure să scrie cu dinții. În plus, dinții au încetat treptat să fie un mijloc de apărare și atac. În consecință, dimensiunea fălcilor și întreaga parte facială a craniului a scăzut, iar creierul - a crescut. Mai mult, volumul creierului uman a crescut și el.

În procesul de dezvoltare, pe față a existat o „atacare” a creierului.

departamentul de creier   format dintr-o serie de oase - plate, mixte și aerisite. Nu numai, dacă vă amintiți toate tipurile lor, tubulare - nici lungi, nici scurte. Pur și simplu nu sunt necesare. Oasele formează o cavitate rotunjită a craniului care încununează corpul.

În sus, de la soclurile oculare, osul frontal echipat cu tuberculi se ridică, conectându-se în spate în zona acoperișului (cupola) craniului cu două oase parietale. Este necesar să subliniem că fruntea noastră este mare datorită dezvoltării bune a creierului, inclusiv a lobilor frontali. Osul occipital este situat în spate, iar oasele temporale foarte subțiri sunt localizate pe laturi. Deoarece puterea lor este mică, o lovitură către templu este periculoasă. În „Un cântec despre negustorul Kalashnikov ...” M. Yu. Lermontov, tânărul negustor a ucis pe unul dintre paznicii Kiribeevici cu o lovitură la templu.

Oasele craniului au o formă diversă; adesea este departe de geometricitatea strictă. Acest lucru poate fi observat uitându-se la craniul de jos, adică din partea bazei. Imediat este izbitor mare foramenul occipital. În apropiere și în față sunt găuri și canale mai mici, concepute pentru nervii cranieni și ramurile acestora, precum și vasele de sânge.

Partea frontală, pentru a cărei construcție există 16 oase mai subțiri, este asociată cu organele respiratorii, digestive și senzoriale.

Doar o persoană are bărbia de formă triunghiulară, dar are o formă extrem de variabilă: pentru unii, ea poate ieși puternic, pentru alții este scurtată etc. O astfel de proeminență nu există la maimuțe și nici la oamenii antici. Aspectul său se datorează dezvoltării vorbirii articulate. Maxilarul inferior este singurul os mobil al craniului. Este adevărat, mai există un os mobil pe gât - osul hioid, dar este conectat la craniu nu cu articulația, ci în detrimentul mușchilor gâtului care îl înconjoară.

Pe craniul facial, atrag atenția imediat prize mari ale ochilor și deschiderea externă a cavității nazale. Este ușor acoperit deasupra de oase nazale mici, topite între ele, astfel încât nasul unei persoane să iasă ușor. Chiar sub soclurile ochilor sunt asezate oasele maxilare.

Craniul se schimbă odată cu vârsta. În primele luni de dezvoltare fetală, acesta este membranos (țesut conjunctiv). Apoi, cartilajele apar la bază, transformându-se treptat în oase. Și în zona acoperișului craniului, cartilajul nu apare - la sugari, aici, secțiunile dintre oasele individuale sunt acoperite cu țesut conjunctiv.

Destul de mari goluri în craniul nou-născutului au fost numite fontanele, care au fost atribuite cândva proprietăților fantastice, până la capacitatea de a rata „spiritele” creierului. Acum, nimeni nu se îndoiește că în perioada prenatală, suturile și fontanelele sunt necesare, astfel încât cea mai mare parte a fătului - capul său își poate schimba forma și mai ușor să treacă prin canalul de naștere al unei femei. Și la copilul născut, este nevoie de fontanele, deoarece copilul crește rapid, creierul crește. Pentru ca la un moment dat creierul să nu se aglomereze în craniu, natura a furnizat fontanele.

3. Scheletul corpului.

Scheletul corpului este format din coloana vertebrală și piept.

Coloana vertebrală a scheletului este un design original. Dacă ar fi o tijă osoasă solidă, atunci mișcările noastre ar fi constrânse, lipsite de flexibilitate și ar oferi aceleași senzații neplăcute ca călări într-un cărucior fără arcuri de-a lungul unui pod pietruit. Elasticitatea a sute de ligamente, straturi cartilaginoase și îndoiri face ca coloana vertebrală să fie un suport puternic și flexibil. Datorită acestei structuri a coloanei vertebrale, o persoană se poate apleca, sari, tumult, călări, alerga. (Apendicele 1.)

Ligamentele intervertebrale foarte puternice permit mișcările cele mai complexe și, în același timp, creează o protecție fiabilă pentru măduva spinării - nu suferă niciun efort mecanic cu cele mai incredibile curburi ale coloanei vertebrale.

Amintiți-vă de numerele complicate ale acrobaticului de circ și veți înțelege cât de perfectă mobilitatea și puterea coloanei vertebrale. Curburile coloanei vertebrale corespund sarcinii pe axa scheletului. Prin urmare, partea inferioară, mai masivă devine un suport la mișcare, partea superioară ajută la menținerea echilibrului. Coloana vertebrală ar putea fi numită izvor vertebral.

coloană vertebralăleagă părți ale corpului, îndeplinește o funcție de protecție pentru măduva spinării și sprijin pentru cap, brațe, corp. Coloana superioară susține capul. Lungimea coloanei vertebrale este de aproximativ 40% din lungimea corpului uman.

Coloana vertebrală este formată din 33-34 de vertebre. Distinge următoarele departamente: gât(7 vertebre), piept(12), lombar(5), sacral(5) și coccisului(4-5 vertebre). La un adult, vertebrele sacrale și coccegeale se contopesc sacrumși coccisul.

Coloana vertebrală umană are îndoituri care joacă rolul unui amortizor: datorită lor, tremururile se înmoaie atunci când mergeți, alergați, săriți, ceea ce este foarte important pentru protejarea organelor interne și mai ales a creierului împotriva confuziilor.

Coloana vertebrală format vertebre.O vertebră tipică este formată dintr-un corp, din care se întinde un arc în urmă. Procesele se extind din arc. Între suprafața posterioară a corpului vertebral și arcul se află foramenul vertebral.

Suprapuse unul pe celălalt, se deschid orificiile vertebrale canalul spinalîn care se află măduva spinării.

Pieptul este format din 12 perechi de coaste, conectate mobil la coloana toracică și la stern. Pieptul protejează inima, plămânii, vasele mari și alte organe de deteriorare, servește ca punct de atașare pentru mușchii respiratori și unii mușchi membrele superioare.

4. Scheletul membrelor.

La om, funcțiile membrelor - brațele și picioarele - sunt clar delimitate. Om de top   execută operații de muncă, o mare varietate de mișcări, inclusiv cele complexe, cele inferioare sunt utilizate pentru sprijin și mișcare.

Scheletul oricărui membre este format din două părți: centurile membrelorși schelet al membrului liber.Oasele centurii membrelor leagă membrele libere cu scheletul corpului.

Centura membrelor superioare este formată din două omoplaturiși două clavicule.Scheletul membrului superior liber este format din trei secțiuni: humerusului,oseminte antebrațși perie.Humerusul formează o articulație mobilă cu scapula (articulația umărului)permițându-vă să efectuați diverse mișcări ale mâinii.

Antebraț format razăși oase ulnare.Posibilitatea razei de a se roti în jurul cotului vă permite să faceți mișcări precum rotirea cheii, rotirea șurubelniței.

Peria este formată dintr-un număr mare de oase mici. El distinge trei departamente: încheietura mâinii, metacarpși falangele degetelor.

Centura membrelor inferioare (brâu pelvian)alcătuiesc două oase pelvinecare se conectează cu sacrul.Oasele pelvine împreună cu sacrul formează un inel pe care se sprijină coloana vertebrală (trunchiul). Scheletul extremităților și mușchilor inferiori este conectat la oasele pelvine, servește ca suport pentru aceștia și ia parte la mișcările lor. Brâul pelvin susține și protejează organele interne.

Scheletul membrului inferior liber este format din femur,oseminte picioarele inferioareși picior.masiv osul coapsei   - cel mai mare os al scheletului uman.

Oasele piciorului inferior sunt tibialăși peroneuoase.

Oasele picioarelor sunt împărțite în oase. tars, metatarsși falangele degetelor.

5. Asemănări și diferențe între scheletul oamenilor și mamiferelor. (Lucrare independentă cu textul fișei didactice, desen-suport, modele, desene pentru a identifica caracteristicile scheletului uman asociate cu postura verticală și activitatea de muncă.) (Apendicele 2.)

6. Caracteristicile scheletului uman asociate cu postura verticală, travaliu, dezvoltarea creierului. (Continuarea activității independente. Conversație cu elemente din povestea profesorului, suplimentând cunoștințe despre schelet.)

Grupa 1 - scheletul capului (craniu),
2 grup   - scheletul corpului (Explicați cât de important este creșterea dimensiunii vertebrelor în partea inferioară a coloanei vertebrale.)
3 grup   - scheletul membrelor.

P. 98 - 103, întrebări și sarcini la pagina 104. Completați tabelul „Schelet uman” până la sfârșit.

„Scheletul omului”.

Literatură folosită:

1. Trevor Weston. Atlas anatomic. GMP „First Exemplary Printing House”, traducere, ediție rusă, 1998.
2. Enciclopedie pentru copii. Volumul 17. Omul. Anatomie. Partea 1 - M .: Avanta +, 2002.
3. Sonin N.I., Sapin M.R. Biologie. 8 cl. Persoana: manual. pentru învățământul general. Proc. instituții. - M.: Bustard, 1999.
4. Biologie: Omul: manual. Pentru 9 cl. educație generală. Proc. instituții / A.S. Batuev - M .: Educație. 2000.